生物教学案例（生物教学案例模板范文）

本文目录一览：

• 1、高中生物教学案例分析
• 2、初一生物板书
• 3、高二生物下册说课稿范例5篇
• 4、实验室建设案例|太原市成成中学

高中生物教学案例分析

1、高中生物教学案例分析：研讨与点评 1该教学案例体现了科学发现的内在逻辑性与学生认知规律的高度统一性，不仅让学生了解了萨顿、摩尔根科学发现中的相关生物学知识，更重要的是让学生体验到科学发现中的科学方法。

2、高中生物DNA的复制教案大全一 教材分析 DNA复制是生物遗传信息得以世代相传和延续的基础，也是生物变异的基础。本节内容在编排上先讲述科学家对DNA复制的推测，然后介绍DNA半保留复制的实验证据，在此基础上再引导学生学习半保留复制的具体过程。

3、实验注意事项安全操作：遵守实验室安全规则，佩戴防护用品，避免化学品溅入眼睛或皮肤。准确记录：详细记录实验步骤、现象和数据，以便后续分析和总结。重复实验：为提高实验结果的可靠性，应进行多次重复实验并取平均值。

4、高中生物教学教案一 保护我们共同的家园 概述 《保护我们共同的家园》是高中生物（人教版）必修三第六章第二节，是环境 教育 的一个重要教学内容。国际环境保护形势的发展和我国严峻的环境保护形势，迫切需要加强环境教育，环境教育是一种终身教育，每个人从小开始直到离开人世以前一直要接受环境教育。

5、《“系统整体性原理”的教学反思范文一》总体功能大于各部分之和 “系统整体性原理”的教学反思 案例：高中生物（人教版）教材选修1生态工程的基本原理一节。教学重点：生态工程的基本原理。教学难点：生态工程的系统学和工程学原理。

6、教学技能 教学策略 高中生物经典课件 教学目标： 【知识】：初步了解分子与生物学之间的关系了解中国合成牛胰岛素事件。【技能】；培养分析分析资料的能力。

初一生物板书

1、第二节水分进入植物体内的途径教学案例课前准备：同教学设计前的课前准备引言： 学生首先展示课后搜集到的“因缺水而引起变化的植物的图片或实物”，加深理解水对植物的重要性。

2、表格式板书它是根据教学内容提出相应问题，让学生思考回答后书写简要的词语，形成表格。也可以先设计表格，边探讨边填写关键词语。这种板书对比性强，便于比较概念的异同点，容易使学生把握概念的本质，深刻领会所学知识。

3、学生观察后，小组内交流展示观察的结果，最后达成共识：花草、树、牛羊是生物，白云、毡房不是生物。由所有生物的特征是否完全相同引入课题。

4、七年级生物上册课件 篇1 教材分析 本节课是七年级生物第一单元第二章《生物圈是所有生物的家》的第一节。人和其他生物都生活在生物圈中，生物的生存、延续和发展与生物圈息息相关，生物圈为生物的生存提供了基本的条件，生物圈是所有生物的共同家园，而且迄今为止，生物圈仍是人类和其他生物的惟一家园。

5、板书：呼吸作用的反应式：有机物+氧--→二氧化碳十水十能量）展示CAI课件（课件中展示某食物链中有机物的传递，并由点到面展示绿色植物制造的有机物对于生物圈的重要意义），提出观察提纲，引导学生得出结论。

6、人教版生物学七年级或八年级的。内容包括教材设计理念，教材分析，学情分析，重点难点，教学目标，手段方法，教学流程，板书设计，设计（教学）反思等方面尽量详细点的，请不要敷衍哦... 人教版生物学七年级或八年级的。

高二生物下册说课稿范例5篇

高二生物下册说课稿范例 说教材 本节课选自人教版生物必修1第4章第2节，主要内容包括科学家对细胞膜结构的探索历程，以及生物膜的流动镶嵌模型的基本内容。第四章共有3节内容，第一节主要说明细胞膜是选择透过性膜，为什么具有选择透过性？功能与结构相适应，于是进入第二节内容膜结构的探索。

高二生物优秀说课稿 说教学目标 知识目标：要求学生掌握细胞XX对于生物体维持一切生命活动和延续种族的意义，了解细胞XX的三种方式，掌握细胞有丝XX的过程和各时期的特点及其各时期染色体、DNA数目变化的规律，掌握动植物细胞有丝XX的异同，深刻理解有丝XX对于生物的生长、发育和遗传具有的重要意义。

以上，我从教材、学生教法学法、教学过程和板书设计五个方面对本课进行了说明，我的说课到此结束，谢谢老师和各位同学。 生物的特征 说教材 教材的地位和作用 《生物的特征》这节课是本套教材的开篇内容，它交代了什么是生物，生物具备哪些特征，从而为本学科指出了研究的对象。

高二年级生物下册说课稿 说教材 教材的地位和作用 《生物的特征》这节课是本套教材的开篇内容，它交代了什么是生物，生物具备哪些特征，从而为本学科指出了研究的对象。本节内容的呈现从学生的生活经验和认知水平出发，避免了从理论到理论的弊端，从而召示教师的教学方法和学生的学习方式都将发生很大的变化。

实验室建设案例|太原市成成中学

1、太原市成成中学生物创新实验室建设案例太原市成成中学作为一所拥有八十七年历史的三晋名校，秉承“勇于担当、改革创新、追求卓越”的办学传统，于2022年建成中学生物创新实验室。

2、太原成成中学的办学规模颇为壮观，其校园占地面积达到了60余亩，建筑面积更是达到了约5万平方米。学校的硬件设施配置高端，包括4个现代化的化学实验室和4个物理实验室，以及2个专门的生物实验室和1个生物标本室，为教学提供了坚实的基础。

3、太原成成中学初中在太原市排名稳定在前六七位，是一所历史悠久的老校。学校内有许多著名的校友，他们曾在抗日战争期间，从学生转变为拿起枪支抵抗日本侵略者的战士。学校占地面积达60亩，总建筑面积接近5万平方米。成成中学拥有现代化的化学和物理实验室，各4个，还有2个生物实验室和1个生物标本室。

4、太原成成中学是山西省首批示范高中。太原成成中学（ChengCheng Middle School），简称“成成中学”，位于山西省太原市，成立于1924年，是太原市教育局直属完全中学，校长为聂惠娟，党委书记为季禾，校训为“明德明理，成己成人”。它代表了太原市中小学教学设备的新潮流。